翻转课堂到底是什么

教育界对翻转课堂（Flipped Classroom）的兴趣日增，但是对于翻转课堂模式的认知却千差万别，以下是上周在科罗拉多州举行的翻转课堂大会上发布的论文的摘要，重点讨论了反转课堂的本质。

传统意义上的翻转课堂：

• ● 视频取代面对面授课
• ● 学生在课堂上有更多自主时间与教师参与关键学习活动
• ● 之所以叫翻转课堂，是因为过去的“讲课”已经可以通过授课视频由学生在家里完成，而过去的“家庭作业”却被拿到课堂上完成。

但是对于成功的翻转课堂教师来说，以上的定义还远远不能够涵盖翻转课堂的内涵。目前关于翻转课堂是否是一个行之有效的教育方法还存在很大争论，以下是对于翻转课堂的实质的定义：

翻转课堂的常见误区：

• ● 在线视频的代名词。每当人们听说翻转课堂，第一个念头就是视频，其实富有成效的面对面互动学习活动才是翻转课堂最重要的价值。
• ● 用视频替代教师。
• ● 在线课程。
• ● 学生没有教师指导。
• ● 学生整堂课都盯着电脑屏幕。
• ● 学生孤立地学习。（没有社交和互动）

翻转课堂的实质：

• ● 增加学生和教师互动和个性化沟通的方法。
• ● 学生自主学习的环境。
• ● 教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师。
• ● 直接指导和建议式学习的混合模式。
• ● 翻转课堂让那些因病或参加活动的学生不会被落下功课。
• ● 翻转课堂的内容被永久保存，可供查阅和修正。
• ● 所有的学生都参与到学习中。
• ● 所有的学生都能获得个性化教育。

Via The dailyriff